Catalago "Programas Acreditados" Junio de 2000

Programas Acreditados

Continen la información de Programas Acreditados a junio de 2000

LA ACREDITACION

El Sistema Nacional de Acreditación fue creado por la Ley 30 de 1992 para garantizar a la sociedad que los programas e instituciones de educación superior acreditados tienen los más altos requisitos de calidad y cumplen sus propósitos y objetivos.

La acreditación es un testimonio que da el Estado sobre la calidad de un programa o institución de educación superior, con base en un proceso previo de evaluación en el cual intervienen la institución, las comunidades académicas y el Consejo Nacional de Acreditación. La acreditación es voluntaria y temporal y comenzó por programas académicos de pregrado.

El proceso de acreditación tiene tres etapas:

1. La autoevaluación que realiza la institución, de conformidad con los lineamientos para la acreditación definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. Además de ser la primera etapa del proceso de acreditación, la autoevaluación es un mecanismo que promueve la calidad de las instituciones en cuanto señala sus fortalezas y debilidades, a la vez que le sirve de referencia para sus procesos de transformación.
2. La evaluación externa practicada por los pares académicos designados por el Consejo Nacional de Acreditación. Los pares académicos son personas que reúnen calidades que los convierten en ejemplo de lo que sería deseable como ideal de la formación de un programa académico. Son profesionales experimentados y reconocidos en su campo o expertos en aspectos importantes que deben ser evaluados. Trabajan en equipo para asegurar el examen riguroso de los distintos aspectos de la calidad y aplican los criterios, instrumentos y procedimientos definidos por el Consejo Nacional de Acreditación.
3. La evaluación final realizada por el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de las dos evaluaciones anteriores. A su término se configura el reconocimiento de la calidad que servirá de base al Ministro de Educación Nacional para expedir el acto de acreditación, o se opta por hacer recomendaciones de mejoramiento del programa o de la institución.

CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR

La calidad de un programa o de una institución se aprecia por el grado de cumplimiento de un conjunto de características que expresan las condiciones que sería deseable lograr. Estas características son dimensiones de la calidad de la institución o el programa de educación superior y hacen referencia a la misión y al proyecto institucional que le sirve de orientación, a los profesores con que cuenta, a la selección y atención de los estudiantes a quienes forma, a los procesos de investigación, docencia y proyección social que adelanta, al bienestar de la comunidad que reúne, a la organización, administración y gestión, a los egresados, al impacto que logra en el medio y a los recursos físicos y financieros con que cuenta.

EL CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION

El Consejo Nacional de Acreditación, CNA, creado por la Ley 30 de 1992, es el organismo académico que orienta y coordina el proceso de acreditación de un programa o institución, da fe de su calidad y finalmente recomienda al Ministro de Educación Nacional acreditar los programas e instituciones que lo merezcan.

El Consejo define los parámetros para la acreditación, esto es, los criterios orientadores de la evaluación, los factores de análisis y las características de calidad que deben ser examinadas. Sugiere, además, las variables y los indicadores que pueden utilizarse para hacer la evaluación de las características. El conjunto de estos elementos constituye el modelo de acreditación contenido en el libro Lineamientos para la Acreditación.

Reconocer la calidad de la educación superior, velar por su incremento y fomentar su desarrollo es la razón de ser del Sistema Nacional de Acreditación y lo que otorga sentido a la acción del Consejo Nacional de Acreditación. Por ello, a través de esta publicación el Consejo pretende informar a la comunidad en general sobre los programas académicos de pregrado que, hasta el 31 de diciembre del año 2000, han demostrado altos niveles de calidad en rigurosos procesos de evaluación. En consecuencia, han merecido acreditación por parte del Estado colombiano, en conformidad con lo dispuesto en la Ley 30 de 1992.

Para su publicación, los programas se agrupan según la institución de educación superior a la que pertenecen y ésta de acuerdo con su tipo: universidades, instituciones universitarias, instituciones tecnológicas e instituciones técnicas. El nombre de las instituciones sigue el orden alfabético y los programas están organizados cronológicamente, de acuerdo con la fecha en que fue otorgada la acreditación.

Este Catálogo presenta además tablas y estadísticas sobre el avance de los procesos de acreditación voluntaria que se adelantan en Colombia.

Finalmente, se incluye el Decreto 1655 de 1999, por el cual se crea la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública "Luis López de Mesa". Se anexa también el texto completo de dos de los artículos de Ley 633 de diciembre 29 de 2000, sobre Reforma Tributaria: el Artículo 12, relativo a Deducción por Inversiones en Desarrollo Científico y Tecnológico; y el Artículo 14, que versa sobre Descuento por Donaciones.